Introducción

Con la llegada de las Tecnologías de Información y Comunicación, las prácticas docentes han tenido que ser revaluadas, cambiando el enfoque que estaba centrado en el profesor con prácticas alrededor del pizarrón y el discurso, basado en clases magistrales, hacia una formación centrada principalmente en el estudiante dentro de un entorno interactivo de aprendizaje.

Las TIC  nos ofrecen una diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza además nos dan la oportunidad de ir desarrollando nuestra creatividad e innovar en nuestra practica docente promoviendo en todo momento el aprendizaje significativo, activo y flexible

La experiencia demuestra día a día que los medios informáticos de que se dispone en las aulas favorecen actitudes como ayudar a los compañeros, intercambiar información relevante encontrada en Internet, resolver problemas a los que los tienen. Estimula a los componentes de los grupos a intercambiar ideas, a discutir y decidir en común, a razonar el por qué de tal opinión. (Palomo, Ruiz y Sánchez en 2006)

A continuación se presenta un portafolio de experiencias personales e institucionales que tienen como objetivo mejorar la practica docente, involucrando la tecnología como herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje.